作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中化学和生物同属于理科,在知识方面有些理论知识是大体相通的,只是学科的侧重点不同.为了让学生掌握系统性的化学知识,深入了解化学,教师要重视对实验的学习,帮助学生直观地了解化学和生物学科之间的联系.
推荐文章
高中化学实验教学有效性策略分析
高中化学
实验教学
有效性
策略
高中化学实验有效性教学的探讨
高中化学
实验教学
有效性探究
浅谈高中化学实验教学的有效性
现状
高中化学
有效性
高中化学教学的有效性研究
高中化学
有效性
生态课堂
实验探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中化学与生物学科相关实验的有效性研究
来源期刊 中学生数理化(学习研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 基础化学
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8072
总下载数(次)
1
论文1v1指导