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良好学习行为习惯对小学生学好数学影响巨大,小学数学教师以教学知识为基础,灵活处理各个教学 内容的渗透点,使学生在不知不觉中养成良好行为习惯,为其学好数学打下良好基础。本文以培养小学生在数学课 堂上的良好行为习惯价值阐述为切入点,通过对小学生数学学习习惯的培养现状分析来深入探索有效培养学生良好 行为习惯的策略,希望能为教师培养学生良好行为习惯,提高其数学核心素养提供参考和借鉴。
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培养
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文献信息
篇名 培养小学生数学课堂中的良好行为习惯
来源期刊 孩子 学科
关键词 小学数学 良好行为习惯 策略
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 学科观点
研究方向 页码范围 96-98
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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