信息加工学习理论在中学物理教学中的应用策略

• 作者: 徐晓梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 信息加工理论 物理教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 案例精选
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

信息加工理论作为认知心理学的基本理论对物理教学有很大的促进作用.美国教育心理学家加涅基于该理论提出的信息加工学习模式在中学物理教学中的具有四类应用策略:(1)物理信息的序化加工策略;(2)物理信息的编码加工策略;(3)物理信息的重组加工策略;(4)物理信息的同化加工策略;这些策略的应用可以有效提高物理学科教学效果.