中职—本科数学课程有效衔接的教学研究——以江苏省徐州财经高等职业技术学校为例

• 作者: 周建洋
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中本衔接 数学课程 教学方法 STEM
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

介绍中职—本科衔接项目数学课程的教学现状,指出中职阶段的数学教学存在的问题主要为指导思想缺失、教学方法陈旧和训练缺乏.为切实提高中职阶段的数学教学水平,使学生顺利转段的同时也具备深入学习高等数学的能力,提出改进教学的建议,如采用最新的STEM教学模式.