优化课堂学习方法,提高学生学习生物的效率

• 作者: 杜加蔓
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 基础生物
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

上高中生物课对于高中生来说是一次全新的体验,因为他们将接触到许多以前根本没听过或者偶有听过的生物名词或术语,并且随着学习的深入,学生会不断更新自己的知识库,丰富自己的认知储备,获得更多的生物知识.那么,应该怎样优化生物课的学习方法,来提升高中生学习生物的效率呢?下面就这个问题进行探究.