人工智能背景下中职《机械基础》的混合教学模式探索

• 作者: 孙立彬
• 来源期刊: 中国设备工程
• 关键词: 人工智能 中职 机械基础 混合教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 理论研究与实践
• 页码范围: 243-244
• 页数: 2页
• 分类号: G712|TH-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0711.2021.12.154

摘要

"Alpha Go"战胜我国围棋大师柯洁再次让世人对人工智能的发展瞠目,人工智能时代序幕的掀开使得社会各行各业发生了巨大变化,传统生产模式、生活方式及学习方式在时代大潮下均需要调整适应,否则很有可能被人工智能彻底淘汰.人工智能对学生们的学习与就业影响深远,中职教育需要与时俱进演进和优化,推动教育改革创新,实现教学效果与教学质量的全面提高,为学生成长和发展营造积极环境.《机械基础》是中职阶段非常重要的一门课程,众多理工科专业学生均需要掌握该学科知识内容,在此基础上展开进一步知识学习与技能培养.混合式教学模式从目标优化、理念创新、模式重构等几个方面入手,为学生的多元学习提供了良好环境.