"趣赏、乐展、巧创"教学法在幼儿园音乐活动中的运用

• 作者: 张岩
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 趣赏 乐展 巧创
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2021.12.061

摘要

音乐是人类生活的重要组成部分.良好的音乐教育能够帮助幼儿积累丰富多元的音乐经验,使幼儿学会自主享受、欣赏、感受和表达音乐;能潜移默化地陶冶幼儿的性情,净化幼儿的灵魂,有助于引导幼儿以快乐的精神创造自己的生活."趣赏、乐展、巧创"的教学法摆脱传统的音乐教学模式,重视以幼儿为本,寓教于乐,支持与满足幼儿"情感""体验""表现""创造"的需要,让幼儿在愉快的情绪中、在充分的体验中主动学习音乐,培养幼儿的音乐兴趣、发展幼儿基本音乐素养,推动幼儿良好人格的形成.