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摘要:
处于高中阶段的学生正值身心发展的重要阶段,假如没有及时得到正确的引导很有可能影响其日后发 展进程。随着课程改革的推进,学生的素质教育成为当下教学主要任务。班主任是开展德育工作的主要实施者,进 行良好的德育教育对学生的身体健康成长以及养成良好的道德品质具有十分重大的意义。本文将以当前所推崇的全 新教育理念“积极心理学”,对高中班主任德育教育新模式进行初步探究分析。
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班主任
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目标
方法
高中班主任心理健康教育工作分析
高中班主任
心理健康教育
问题与策略
内容分析
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文献信息
篇名 积极心理学理念下的高中班主任德育教育新模式
来源期刊 孩子 学科
关键词 积极心理学 高中德育 班主任
年,卷(期) 2021,(14) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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积极心理学
高中德育
班主任
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