课程单元学习成果达成评价研究与实践——以“机械设计基础”课程为例

• 作者: 刘爱华 张洪丽 管志光
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 关键词单元 学习成果 评价
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教材建设
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

摘?要：在教学过程中，通常会用到课堂讨论、随堂测试、作业、小组实践等环节，实时检测学生的学习效果，并且把这些检测作为课程质量评价的一部分。本文的目的是研究怎样把课程的过程性考核成绩纳入单元任务的学习成果达成评价中去。本文从单元教学任务出发，通过实施不同的互动手段，探索研究一种单元任务学习成果达成评价计算方法。以“机械设计基础”课程为例进行了实践计算，计算出来的学习成果评测结果更加合理有据，能够很好地支撑整个课程学习目标的达成度，从而为整个毕业要求可考核指标点达成度的计算提供了有力支撑。