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摘要:
传统的商务英语教学呈现明显的行业性和工具性特征,对思政育人的关注不够.本文基于商务英语的学科属性,将课程思政融入专业教学实践,优化课程目标,重构课程内容,调整教学实施过程,革新课程评价,探索商务英语课程思政的育人途径.
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文献信息
篇名 商务英语课程思政的研究与实践
来源期刊 知识经济 学科
关键词 商务英语 课程思政 教学实践
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
商务英语
课程思政
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
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72
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55332
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