由泛在大学概念到学分银行的再思考——启动高校学分转换与教学模式的改革与探索

• 作者: 邓屹立
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 泛在大学 学分银行 多形式学习成果 学分转换
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教育发展纵横
• 页码范围: 259-260
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2021.05.125

摘要

信息科学技术革命对高等教育的影响与冲击让"泛在大学"的概念应运而生,"学分银行"的运行还是蜻蜓点水般浅尝辄止,无法应对形势的迫切需要.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确提出,要借鉴国际经验,构建有中国特色的学分银行.本文结合国际经验,对启动高校多形式学习成果认定及学分转换模式进行思考,旨在勾勒出更加清晰的"学分银行"轮廓,从而对我国高校学分银行的真正建立和运行提供有价值的建议.