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摘要:
现阶段,高职学前教育专业学生职业能力培养在课程跟教学方面还存在一定的问题。对此,本文首先介绍了高职学前教育专业的人才培养目标,分析了影响学生职业能力形成的内因跟外因,介绍了高职学前教育专业学生职业能力的内涵,最后从课程目标跟教学模式等方面切入,论述了高职学前教育专业学生职业能力培养的策略。
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高职学前教育专业学生应具备的职业能力分析及培养
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学前教育
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教学能力
培养策略
学前教育专业学生创新能力培养研究
学前教育专业
教学
创新能力培养
学前教育专业学生创新能力培养研究
学前教育专业
教学
创新能力培养
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文献信息
篇名 高职学前教育专业学生职业能力培养研究
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 高职 学前教育专业 职业能力 培养
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 师范教育
研究方向 页码范围 186-188
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高职
学前教育专业
职业能力
培养
研究起点
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期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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43
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