利用微课导学实现初中数学知识的深度学习

• 作者: 李卫华 黄继彬
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 微课导学 深度学习 教学变革 迁移与应用
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 215-216,236
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

微课是围绕某个知识或问题,以流媒体为载体运用,其本质是学生自主学习的一种模式.在初中数学教学中,利用微课导学的方式,借助视频、图文等多元表征,可以加深学生对初中数学知识的理解,构建初中数学知识体系,加强迁移与应用,最终达到掌握知识的目的.利用微课导学开展初中数学教学,实现数学知识的深度学习,为初中数学课堂改革提供了一种可参考的新思路.