混合式教学模式在分析化学实验教学中的改革探索

• 作者: 陈琳 刘海燕 陈红 吴晓 朱秀慧
• 来源期刊: 山东化工
• 关键词: 分析化学实验 混合式教学 改革探索
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 197-199
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2021.10.074

摘要

分析化学实验是化学学科的一个重要分支,因此为提高分析化学实验课程的教学质量,并达到良好的教学效果,我们尝试将混合式教学模式融入分析化学实验课程中,并从教学资源建设和教学过程的实施两个方面进行了改革.最后对混合式教学效果进行了调查.结果表明,混合式教学改革能够有效的提高学生独立思考的能力,并能达到以学生为中心的教学效果.但仍有部分学生参与度不够,因此在今后的教学中要更加深入的发掘混合式教学在分析化学实验课程中的优势,使更多的学生从中受益.