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摘要:
目的:探究不同教学模式在神经外科住院医师规范化培训教学中的应用效果.方法:选择2016年1月至2020年8月神经外科规培的48名住院医生和研究生作为研究对象,并随机均分为实验组和对照组.其中,对照组实施常规规培教学,实验组实施PBL、CBL.比较分析两组学员出科时的考核成绩及问卷调查情况.结果:在出科成绩考核中,实验组学员的专业理论知识、技能操作、医患沟通三项成绩高于对照组(P<0.05).在问卷调查中,实验组学员的四项调查内容评分均明显高于对照组(P<0.05).结论:在神经外科住院医师规范培训教学中,
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文献信息
篇名 神经外科住院医师规范化培训教学的经验与体会
来源期刊 健康必读 学科 医学
关键词 神经外科 住院医师 规范化培训 教学 经验 体会
年,卷(期) 2021,(27) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 230-231
页数 2页 分类号 R19
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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神经外科
住院医师
规范化培训
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期刊影响力
健康必读
旬刊
1672-3783
43-1386/R
大16开
长沙市马王堆南路80号
42-119
1993
chi
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