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摘要:
戏曲是中华文化宝库的瑰宝,近年来多地教育部门一直推行戏曲进入音乐课堂,旨在继承与发扬中国优秀传统文化,提升学生的音乐素养与审美情趣,树立文化自信,这也与新课程的目标相符.虽然不少学校开始在音乐课堂中增加戏曲教学内容,但是教学效果却往往不尽如人意.为了推动戏曲进入小学校园,本文从戏曲进入小学校园的必要性与意义入手,以抚州采茶戏为例,分析我国戏曲小学音乐课堂教学现状,并针对问题提出了部分建议.
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文献信息
篇名 浅议戏曲进入小学校园——以抚州市为例
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 小学音乐教学 戏曲 必要性 建议
年,卷(期) 2021,(14) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 264
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐教学
戏曲
必要性
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
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