初中英语写作教学中评价策略的有效运用

• 作者: 张君义
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中英语 写作教学 平价策略 有效运用
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 292
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.02.250

摘要

作为小学和高中的过渡阶段，初中阶段的学习非常重要。随着我国教育事业的不断改革与创新，传统的初中英语课堂教学已经无法满足学生的学习需求，且传统的教学模式与现代的英语教育目标存在一定的冲突。然而，在现阶段的初中英语教学中，很多教师仍采用传统的教学模式，将教学重点放在记单词、背课文与反复做题等上，忽略了写作教学评价体系的构建问题，且在教学评价环节只是一带而过。这不利于学生明确学习目标，提升学习效率。因此，初中英语课堂应有所创新，实施多元化的教学方式。在多元化教学策略实施的过程中，评价体系的建立也十分重要，只有合理地构建评价体系，才能促进英语写作教学水平的提升。