Seminar教学模式在我国护理教学中应用的文献计量学分析

• 作者: 黄婉霞 吴岸晶 贺艳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 关键词: Seminar教学模式 护理教学 文献计量学
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 96-99
• 页数: 4页
• 分类号: G426
• 语种: 中文

摘要

目的 了解Seminar教学模式在我国护理教学中的应用状况和发展趋势,为我国护理教学改革提供有益参考.方法 以中国知网、万方和维普数据库为数据源,检索从收录开始时间至2020年5月的相关文献,并采用文献计量学方法进行统计分析.结果 共纳入文献150篇,发文数量基本呈增长趋势.发表在77种期刊上,作者合作度为2.9,文献合著率为72.7％,核心作者发表文献数为1.297,文献作者主要来自湖南、江苏、广东等地,基金资助率为36.7％,对照研究类文献占70.0％.研究对象中在校护生占74.0％,实习护生占23.3％,在职护士占2.0％,护理教师占0.7％.结论 Seminar教学模式受关注和重视程度逐步提高,该领域的研究存在地区分布不平衡,研究支持力度、合作度有待加大,研究广度和深度有待拓展.