护理专业在校生医德教育认知现状调查研究

• 作者: 谢珍丽 罗擎 陆柳雪 黄莹莹 张明 农芳苑
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 关键词: 护理专业 在校生 医德教育 认知现状
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 语种: 中文

摘要

目的 了解新时代背景下护理专业在校生医德教育认知现状,分析存在问题,为护理专业医德教育提供参考.方法 以右江民族医学院为例,选择本科护理专业、专科护理专业口腔护理方向、专科护理专业助产方向、护理专业"2+3"、专科护理专业学生进行问卷调查.结果 63.8％的学生选择本专业的动机并非本人喜欢,55.1％的学生对医德教育比较了解,64.5％的学生对医德教育认知来源于学校开设的相关课程,65.3％的学生认为教学内容枯燥,65.3％的学生希望医德教育应用案例教学法.结论 护理专业学生对医德教育认知不足,希望创新教学模式,可基于学生需求,借助互联网平台设置医德教育课程,为临床输送优秀护理人才.