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摘要:
互联网和信息技术的发展改变了会计传统工作方式,企业对会计从业人员的要求也趋向于综合素养的考察.将以结果为导向的OBE理念用于指导高职大数据与会计专业建设、优化课程体系,能提升教育教学质量、提高用人单位需求与毕业生素养的匹配度.从教师转变观念、重新定位人才培养目标、降低专业课比例并加大通识课培养力度这三个方面着手重构课程体系将有利于优化大数据与会计专业人才培养方案.
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文献信息
篇名 基于OBE理念的高职大数据与会计专业课程体系设计优化研究
来源期刊 会计师 学科
关键词 OBE 大数据与会计 课程体系
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 工作研究
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-6723.2021.16.055
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
OBE
大数据与会计
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
会计师
半月刊
1672-6723
36-1268/F
大16开
北京市海淀区花园路甲13号院7号楼庚坊国际大厦10层
2-122
2004
chi
出版文献量(篇)
12584
总下载数(次)
45
总被引数(次)
27433
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