浅析科学课上如何唤醒学生的学习兴趣

• 作者: 赵春燕
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 科学课 唤醒兴趣 小学
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2021.08.092

摘要

本文针对科学课上如何唤醒学生学习兴趣展开研究,旨在通过兴趣的驱动提升科学教学实效性.经过探索、实验、对比,总结了在科学课上唤醒学生学习兴趣的几点策略:营造宽松的教学氛围;运用趣味性教学方法;实施激励性教学评价.其中的每一点都有技巧与方法,教师应合理掌控,如营造宽松的教学氛围可以通过建立良好的师生关系、创造轻松的学习环境等途径实现,趣味性的教学方法包括多媒体教学法、小组合作学习法、游戏教学法与情境创设教学法等.