探寻科学课堂学生持久兴趣培养的途径

• 作者: 朱婉萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 持久兴趣 生活 实验 探究 表演 评价 师生关系
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 124
• 语种: 中文

摘要

科学课程涉及的知识面广,应用性和综合性强,与生活、实验紧密结合.要求教学从学生熟悉的生活情境出发,充分运用实验,引导学生探究.要创造表演机会,优化评价方式,建立良好的师生关系,切实提高和内化学生学习科学的兴趣,让学生获得持久的学习兴趣,获得知识、技能、情感、态度等方面的丰富、提高和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱婉萍		5	1	1.0	1.0