浅谈高中生物的情境化教学

• 作者: 舒娇
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 课堂教学 情境化教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.101

摘要

教学情境的构建,是提升课堂教学效率的一大重要途径.在高中阶段,要想充分地提高生物的教学效率,教师应当根据教学内容、教学目标以及学生的实际特点来创设相关的教学情境,以此来激发学生的学习兴趣,促进他们更好地学习.本文笔者就针对这部分内容进行了相应的探讨.