多元智能理论在高校学生引导中的启示

• 作者: 陈栋
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 多元智能理论 加德纳 学生管理 启示
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 青年参硕与士园课地题
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高校,作为未来人才的培养基地,与基础教育阶段的人才培养要求有着天壤之别.但是,唯成绩论的评价机制依然广泛存在于高校.如何打破这种固化的评价标准,以更加多元化的形式展现学生的智能,已经成为当代教育者思考的重要问题.随着加德纳多元智能理论不断发展,带给当代教育者更多的研究思路.本文所探索的多元智能理论在高校学生引导中的应用,旨在帮助广大教育工作者理解并尊重学生的个体差异,探索更加有利于学生个体发展的管理方式.