情感体验在高中音乐欣赏课堂中的升华

• 作者: 刘林青
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 情感体验 高中音乐 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 体育·艺术
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高中各学科的设置中，音乐是最富有情感的课程，它能够通过合辙押韵的歌唱、优美动听的旋律、形式多样的节奏来表达作者内心的情感，让人产生共鸣，从而使人产生美好的想象和感受。在音乐欣赏教学中，教师不仅仅要使学生们聆听歌曲，还要能够加强对学生的情感体验指导，促使孩子们能够在美妙的音乐氛围中，不断提升综合素养。对此，本文将结合实际情况，对情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透策略展开简要论述。