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摘要:
2020年在全球肆虐的新型冠状肺炎给人类带来了不可估量的损失,更是给教育带来了翻天覆地的变化。线上教学为疫情期间“停课不停教、停课不停学”的有序开展提供了平台和方案,但和常规教学相比也存在一些不足。文章从线上教育教学的起源出发,梳理了其发展阶段及特征,结合教学特点和疫情期间线上教育教学的发展情况以及暴露出来的问题,分析了我国线上教育面临的机遇与挑战,旨在为“后疫情”时代我国线上教育的发展提供借鉴。
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内容分析
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文献信息
篇名 “后疫情”时代我国线上教育发展的机遇与挑战
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 “后疫情”时代 线上教育 机遇 挑战
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 前沿课题
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
“后疫情”时代
线上教育
机遇
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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43
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