作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语第二课堂是第一课堂作为大学英语教学的补充和延续,不仅拓宽了英语教学的阵地,也为学生提供了语言应用环境和平台.既满足了学生个性化的学习需求,也提高学生的综合素质、增强了学生的自信心.本文以仙桃职业学院为例,探讨如何将英语第二课堂建设和学院的第二课堂成绩单制度相结合,更好辅助高职英语教学,拓展高职英语教学的阵地和模式.
推荐文章
探析高职英语第二课堂实施途径
高职英语
第二课堂
实施途径
初中物理第二课堂教学初探
素质教育
物理教学
第二课堂
英语第二课堂与高职英语教学
英语教学
第二课堂
高职英语
浅谈生物的第二课堂教学
第二课堂
小组活动
节日活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 第二课堂辅助高职英语实践教学研究
来源期刊 山西青年 学科
关键词 第二课堂 高职英语 实践教学
年,卷(期) 2021,(17) 所属期刊栏目 青年参职与业教课育题
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
第二课堂
高职英语
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
总下载数(次)
162
论文1v1指导