基于HPS教学模式在药学特色选修课教学中的探索——以诺奖往事与药物简史课程为例

• 作者: 王鹏 杨桂梅 陈鹏 杨仁华 沈志强 何波
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: HPS教学模式 选修课 药学专业 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（36）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 120-122,126
• 页数: 4页
• 分类号: R19
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.36.120

摘要

高等医学教育人才培养的两大主要任务是培养医学生的职业能力与人文素质.在当前的医学教育中,仍然存在过分强调医学专业知识的传授,而忽视人文知识的培养.HPS教学模式是将科学史、科学哲学和科学社会学等学科知识整合到课程教学中,可以促进学生的创新能力及科学素养的培养.该文将HPS教学模式引入到药学特色选修课教学中,在具体实施过程中,包括创设情境提出问题、学习历史逻辑推理、内化知识培养素养和师生总结评价四个步骤,以期将传授知识为主要特征的"教学型"教学向培养认知能力为主要特征的"研究型和应用型"教学进行转变.该文就HPS教学模式在药学特色选修课教学中的作用及意义、具体实践和目标等进行了探索.