"互联网+"背景下混合式教学对大学生学习效率的影响探究

• 作者: 臧弘哲 周芸 程如凯
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 混合式教学 学习效率 因素分析 模糊综合评价法
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.09.072

摘要

随着21世纪发展步伐的不断加快,互联网、大数据等信息技术的蓬勃发展为"线上"+"线下"的混合式教学提供了有力支撑,混合式教学有着成为未来教育教学"新常态"的趋势.本研究基于所获得的调查问卷数据以及对诸位教师的访谈,运用模糊综合评价法,从学生、教师、教学软件三方面对混合教学模式下影响大学生学习效率的因素进行了具体分析,从而得到关键因素,并为提升教师教学质量和大学生学习效率提出了合理化建议.