小学语文“童书课程”开发与利用的策略探究

• 作者: 盖向辉
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 童书课程 开发与利用
• 年，卷（期）: 2021,（27）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.27.017

摘要

让儿童的阅读课程化是学校一直追求的一种阅读模式，其目的是为了让学生热爱阅读，让阅读走进学生的生活成为生活的一部分，培养学生终身阅读的良好习惯。“童书课程”的多维体系，是以“经典阅读”和“整书阅读”为载体而建立，本文对建立这种多维体系和儿童阅读课型的内容进行探究。