谈如何打造以生为本的中职语文课堂

• 作者: 梁晓晴
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 中职教育 语文教学 以生为本
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.32.035

摘要

提及学习语文的三大难点问题，往往有着明确共识：诗词、阅读理解及写作。对此，中职教师使用的教学实践方法，应具备以学生为本的要求，从惯性思维的培养中，落实各项教育要求，在此基础上利用对不同教学策略的研究，可对中职学生的学习和成长起到正向促进作用。此外，中职教师应在语文教学中，理解“减法教育”这一概念，从教学中总结方法，实现素质教育和能力培养要求外，也意味着中职学生能够在此种课堂中，思考得更多、实践得更多。