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摘要:
在高中英语的学习中,词汇是英语教学中的重要内容,因为词汇的学习一直贯穿于整个英语学习中.但是学生在背单词时比较枯燥乏味,慢慢的就可能使学生产生了对背单词的抵触情绪,所以新课程理念教学的推普下,老师运用新型模式的教学策略,目的便是使学生能自己主动的学习词汇,并运用词汇,从而提高学生的英语水平.
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新课程理念下的高中英语词汇教学
新课程
高中英语
词汇教学
高中英语词汇教学
高中英语
词汇教学
表达能力
教学效率
新课程背景下高中英语词汇教学的有效策略
直接词汇
构词规律
附带词汇
高中英语词汇教学策略
高中英语
词汇教学
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 新课程理念下的高中英语词汇教学
来源期刊 神州 学科
关键词 新课程理念 高中英语词汇教学
年,卷(期) 2021,(19) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 330-331
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.issn.1009-5071.2021.19.156
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研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
高中英语词汇教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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