以核心素养为导向的初中语文古诗词群文阅读教学策略探讨

• 作者: 覃彩莉
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中语文 核心素养 群文阅读
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.30.005

摘要

古诗词是我国中华古典文化的瑰宝，蕴含着古代诗人无穷的智慧以及值得后人学习的知识。在初中语文教材中编者结合学生的实际年龄和学习需求，将一些具有代表性的古诗词编入其中。通过长期的教学尝试可以得知，“群文阅读教学法”近年来在语文课堂中表现出了十分高的利用价值，所达到的课堂教学效果也十分明显，能够颠覆传统语文古诗词教学模式，让学生在语文课堂中利用有限的时间学习到更多的古诗词内容，这样一方面学生的古诗词视野得到了提升，另一方面学生的核心素养也得到明显提高。本文通过对当前阶段初中语文古诗词教学中出现的普遍性问题展开分析，总结得出切实可行的古诗词群文阅读教学方案。