小学科学教学中探究性实验的整合教学

• 作者: 于君君
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 探究 小学 科学 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 502
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.713

摘要

小学科学是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要的基础性学科,其教学只有在探究中才能使学生的学习天性得以自由释放,进入"乐知""好知"的学习生态.科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史,并领悟科学的本质.但也需要明确,探究不是唯一的学习模式,在科学学习中,灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的.