小学科学实验教学中的小组合作有效性探究

• 作者: 朱祖华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 实验教学 小学科学 小组合作
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学科学课程中,实验教学是重要的构成部分,与学生的科学学习兴趣、实验操作能力、思维能力等方面的发展有着紧密的联系.在教学过程中,小学科学教师要成为学生学习的引导者与促进者,发挥学生的主体作用,以提高实验教学的有效性.采用小组合作学习的方式,能够增进师生之间、学生之间的交流互动,为学生提供自主思考与探究的空间,营造出积极轻松的学习氛围,从而提升学生的科学素养.对小组合作在小学科学实验教学中实施的有效策略进行探究,以期为小学科学实验教学的改进提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱祖华		3	2	1.0	1.0