大道至简 知易行难——《游褒禅山记》思辨性教学探究

• 作者: 刘文兰
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 年，卷（期）: 2021,（26）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.038

摘要

在文言文阅读教学中开展思辨性阅读教学实践是既符合时下的教改趋势，也有助于学生语文素养提升的有效实践。学生们通过或情景或历史或论辩的分析，涵咏语言魅力，领悟并形成自己的情感认知，从而发现文言文内涵之美。