高中地理核心素养培育的基本路径与实践策略

• 作者: 杨健全
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中地理 课堂教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的不断深入,地理作为一门综合实践性极强的学科在我国高中教育一直都是重点内容.但是受到传统应试教育的影响,目前我国大部分高中地理课堂教学中教师所秉承的理念和他们运用的教学方式都极为单一,这对于高中生的学校的发展而言极为不利.因此,相关的教育学者对当下高中地理课堂教学现状和高中生的实际学习情况与需求展开研究,并提出了在高中地理课堂教学中融入核心素养的观点,这在实践中便得到了很好的验证,但如何才能进一步加强教学效率,还需要教育工作者的深入研究以及不断地创新完善.本文先阐述了高中地理核心素养的内涵,然后又对高中地理核心素养的培养策略展开讨论,并提出个人建议.