巧借思维导图提升初中历史教学质量的策略探究

• 作者: 张议之
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 关键词: 初中历史 思维导图 教学质量 有效策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学研究
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

配合新课程改革的深入推进,各级学校都将培养学生核心素养视作首要教学任务,积极引进多种教学手段辅助、创新课堂教学,使课堂教学质量与学生的综合能力得到同步提升.在初中历史教学中,思维导图正被广泛运用到教学全过程,相关研究显示,思维导图的运用能够帮助学生构建更加清晰的知识脉络,形成良好的时空观念以及发散性思维.因此,本文从当前初中历史教学存在的问题出发,进一步探究了思维导图与教学全过程有效融合的具体策略.