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摘要:
小学生日常生活逐渐丰富,教师要关注生活中的一些教学资源,道德与法治课是对学生实施德育的重要手段,在道德与法治课中适当引入一些生活化资源,有助于学生对生活加强认知,并对道德与法治课展开深入学习.本文分析道德与法治课中如何开展生活化教学,实现对道德与法治课的改革,提升学生在德育中的主体性.
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初中道德与法治生活化教学的策略研究
道德与法治
生活化教学
对策
小学道德与法治的生活化教学
小学道德与法治
生活化教学
实施策略
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关键词云
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文献信息
篇名 谈一谈道德与法治课程生活化教学
来源期刊 数码设计(下) 学科
关键词 小学 道德与法治课程 生活化教学
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 课程教学研究
研究方向 页码范围 211
页数 1页 分类号 G623
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学
道德与法治课程
生活化教学
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期刊影响力
数码设计(下)
月刊
1672-9129
11-5292/TP
北京昌科园超前路37-6-3层
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