建构高职护理专业医学基础课高效课堂的策略 ——以人体解剖与组织胚胎学课程为例

• 作者: 许榕
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 翻转课堂 高职护理专业 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教学◆专业◆教法
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

随着现代社会的不断发展、医疗改革的不断推动以及医疗技术的不断进步,需要更多具备扎实理论知识与思维能力的医疗人才,这就要求现代护理专业教育进行深入改革,关注护理专业教育的整体性与系统性.传统以学科为中心的教育模式过于强调学科知识的完整性,没有帮助学生理清学科之间的关联,无法让学生形成系统的认知结构,从而限制了学生对疾病与机体整体思维的认识,因此需要加强课程改革,突破传统教育模式的限制.人体解剖与组织胚胎学课程是高职护理专业学生需要学习的重要医学基础课程,在教学过程中仍存在一定的问题,限制了学生整体素养的提升.因此高职院校需要结合国内外教育经验以及护理专业自身的特点对课程进行改革.主要针对高职护理专业人体解剖与组织胚胎学课程高效课堂构建展开分析.