融合式教学模式在机械制图课程中的应用

• 作者: 袁硕
• 来源期刊: 中国设备工程
• 学科: 工学
• 关键词: 融合式教学模式 机械制图课程 考核评价
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 理论研究与实践
• 页码范围: 231-233
• 页数: 3页
• 分类号: G642|TH126-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0711.2021.14.144

摘要

对机械制图这门学科来说,其作为工科类学生一门十分关键的基础专业课,熟知其有关要求与提高学生的综合能力,对优化工程类人才培养体系有着深远的意义.但从当前的发展趋势来看,工程制图教学期间依然存在一些问题,如大班教学,师生难以互动、课程考核方式不全面等,现将融合式教学模式渗透其中以改变这种教学现状,提高教学质量.