翻转课堂结合学生自主小讲课在临床病理专科医师规范化培训中的实践与思考

• 作者: 陈军 李维卿 祝峙
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 临床病理学 专科医师规范化培训 翻转课堂 小讲课
• 年，卷（期）: 2021,（36）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 194-196,200
• 页数: 4页
• 分类号: R4|C975
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2021.36.055

摘要

病理诊断作为疾病诊断的"金标准",为患者的诊断、治疗及预后提供保障,因此临床病理专科人才的培养也成为近来关注的重点.将翻转课堂与学生自主小讲课相结合,在网络信息资源的助力下,应用于临床病理专科医师规范化培训教学中,培训医师根据课前教师给出的主题,自主查阅资料,并制作PPT课件进行自主讲课,课后教师与学生进行互动讨论、答疑解惑,实现知识的内化.结果 发现翻转课堂结合学生自主小讲课的教学模式,能提高专科培训医师的临床病理思维能力、自主学习能力,两者结合使用,能相互弥补缺点,充分发挥各自优点,是一种很有效的临床病理专科培训的教学模式.