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摘要:
初中阶段的学生正处于思想和能力发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于发展学生的人文素养,完善学生的人格.对此,本文也将以初中阶段的学生成长为切入点,立足于英语课堂的设计,从情感教学的角度出发,分析英语情感教学实施的基本原则,并探讨具体的情感策略,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助,仅作抛砖引玉之用.
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探讨中学英语教学中如何关注学生的情感
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中学英语教学
情感教育
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情感渗透与中学英语教学整合浅析
情感渗透
英语教学
整合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论中学英语教学中的情感策略
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 中学英语 课堂教学 情感教育 应用原则 方法分析
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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中学英语
课堂教学
情感教育
应用原则
方法分析
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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