浅谈小学德育"知行分离"现象的改善应用

• 作者: 李冬凡
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学德育 "知行分离" 现象 改善
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2021.17.065

摘要

近年来,伴随着新课程改革和素质教育的不断发展与完善,我国教育教学事业要求各等级学校的各科教师都应该注重小学生德智体美劳等方面的全面与均衡发展,这就使得小学德育教育工作的地位逐渐上升.但是,在传统教育理念的影响下,小学德育教育工作"知行分离"的现象过于严重,影响着小学生的道德品质.对此,本文将立足于小学德育,分析"知行分离"现象带来的不良影响,制定相应的改善对策.