高中历史合作学习的策略探究

• 作者: 吴松桥
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 高中 历史教学 合作学习
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 283
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

运用传统的教学方式开展高中历史知识教学,就无法给予学生开发思维与互动的机会,从而就会影响学生自学兴趣、自学能力、互动能力的提升,同时会成为学生高效学习和全面发展的阻碍.因此,教师需要了解新课改,并紧跟新课改开展高中历史知识教学,这样才能给予学生自主学习的空间,并促进学生的历史核心素养发展.本文从设置任务、设计问题、优化评价三方面入手,阐述了开展高效高中历史合作学习教学的方式.