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摘要:
如何实现中小学运算教学的有效衔接是数学教师面对学生一大难题.作为教育活动的制定者,教学方案的实施者,笔者将站在中学教师角度,结合实际情况,对中小学衔接之运算教学的策略展开简要论述.以便帮助学生增强运算信心,提高运算能力,促进思维的持续发展.
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衔接对策
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文献信息
篇名 中小学衔接之运算教学初探
来源期刊 神州 学科
关键词 中小衔接 运算教学
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 139-140
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2021.13.066
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研究主题发展历程
节点文献
中小衔接
运算教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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