在中式面点课堂中运用结构化教学降低青春期孤独症学生焦虑情绪

• 作者: 张娜
• 来源期刊: 神州
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.13.062

摘要

一、背景分析_x000d_青春期是人的一生中身心发展变化最迅速、最明显的时期.孤独症学生进入青春期后,由于生理机能的缺陷障碍,认知能力、自控能力差,缺少情绪控制策略.孤独症学生融入新的学习生活环境的过程中,如果不能很好的适应新的学习生活环境,容易引发焦虑、抑郁等不良的情绪行为表现.