图片教学系统在孤独症儿童语言训练中的运用评价

• 作者: 戚艳杰 李斌 郑毅
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 图片教学系统 孤独症儿童 语言训练
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G76
• 字数: 2313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2018.14.005

摘要

孤独症儿童主要表现为社交障碍、语言障碍以及刻板行为等方面,其中最大的问题就是语言障碍.语言障碍的出现会导致孤独症儿童产社交、情绪方面的问题,这些对于孤独症儿童的社会交往产生较大的影响.约有超过半数的孤独症儿童存在语言障碍,部分孤独症儿童虽然具有一定的表达能力,但主要目的是为了满足生理需求,缺乏社会交际能力.因此,通过一定的干预措施来提高孤独症儿童的语言能力对于未来的学习与社交都有重要的意义.图片教学系统是现代特殊教育中常用的一种教学方法,在孤独症儿童中表现出了较好的应用效果.因此,文章主要针对图片教学系统在孤独症儿童语言训练中的运用展开分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑毅	首都医科大学附属北京安定医院儿科	213	1562	20.0	31.0
2	李斌	首都医科大学附属北京安定医院儿科	253	2300	26.0	34.0
3	戚艳杰	首都医科大学附属北京安定医院儿科	10	10	2.0	3.0