初中英文词汇的识记方法的教学策略

• 作者: 杨敏
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中英语 英文词汇 教学战略 识记方法
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 779
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1032

摘要

英文单词是初中学生在学习英语这门语言的基础单位,是接触英文的第一步,也是初中学生提升英文水平的阶梯.英文中的听、说、读、写这四个模块,都是通过英文词汇展现出来的.换句话说,没有英文词汇作为铺垫,听、说、读、写就是四个没有内容的"空壳",毫无意义.因此,英文词汇的教学应该作为整个英语教学内容中的重中之重.本文将以初中英文词汇的识记方法作为探讨课题,对如何让学生英文词汇基础扎实牢固进行研究并对此加以评述.