"放管服"视域下高职教师可持续发展动力机制研究

• 作者: 陆冬梅
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: "放管服" 高职教师 可持续发展 发展动力
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 管理◆育人◆师资
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 语种: 中文

摘要

高职教师的教学能力决定了学生的学习质量,在社会经济快速发展的今天,需要一种机制来鼓励学生和教师,实现教师和学生的共同成长.基于"放管服"视域,研究高职院校的教学改革现状和高职教师可持续发展的重要意义,并探究能够实现高职教师可持续发展的有效策略,希望能够帮助高职院校开展高质量的教学活动,促进高职院校教学质量的快速提升.